Sofie Feuerle
Ich unterstütze die These weitgehend, da vor dem Computer vor allem der visuelle und auditive Sinn angesprochen werden. Der Geruchs-, Tast- und Geschmackssinn gehen gänzlich verloren. Für nachhaltiges Lernen und Erfahrungen sind die verschiedenen Sinne sehr wichtig. Trotzdem kann und darf nicht “schwarz/weiss” gesehen werden.

Die Kinder lernen ja nicht ausschliesslich mit Computern. Dazu kommt, dass zu einigen Lernsoftwares Experimentier- und Erfahrungsmaterial mitgeliefert wird. Die Kinder können somit vom Konkreten zum Abstrakten lernen. Zudem schätzen Kinder auch, wenn es Spielbereiche gibt, wo sie nicht mit zu vielen Reizen überflutet werden. Ich kann mir gut vorstellen, dass sich Kinder, welche sich zurückziehen möchten, vor den Computer setzen und dort die Ruhe und Selbstständigkeit geniessen.

Es wird noch wichtiger, den Kindern im Kindergartenalltag möglichst viele Sinneserfahrungen zu ermöglichen. Dann kann der Unterricht ausgleichend wirken und die Arbeit mit dem Computer kann den Eltern gegenüber gerechtfertigt werden. Ich denke jedoch, dass es auch bei dieser These auf das Mass ankommt. Meiner Meinung nach lassen sich PCs und “normaler” Unterricht sehr gut ergänzen.